这种习惯跟她教学生的方式有关吗?
顾承宣想不出来,这是更深层次的行为心理学,需要更多的数据和左证,不是一时半会能找出原因的。
顾承宣收会心思,继续说道:“所以作为一个商人,我首先要考虑的,是价值问题。”
他在档案袋上点了点:“这里边的谱子,是还没有公布的,在不确定之前,我当然不会贸然拿给你看。”
Molly特别吃惊:“你居然怕我偷谱子?”
顾承宣耸肩:“我没有这样说。”
Molly气极反笑:“但是你就是这个意思。顾先生,你知道有多少人拿着谱子、demo、成片来找我,恨不得我能把他们所有的作品都听一遍?”
顾承宣:“那是因为他们无能。”
Molly还是摇头,身体放松下来,不再保持标准的跪坐姿态。她看着顾承宣:“我有两个问题。”
顾承宣:“请。”
Molly:“你是那位小姐的什么人?”
“您以为呢?”
“上司领导。但是上司不会为了给她找老师而亲自来拜访我,我知道做领导的,是不会有这么好心来关心下属的。所以我猜不到。”
顾承宣说话的口气变得柔和下来,带着一腔爱意:“她是我孩子的妈妈。”
Molly被这关系绕晕了:“那不就是你的爱人?”
“暂时还不是。因为一些原因,我们暂时分开了——第二个问题。”
顾承宣不是来唠家常的,不想谈太多,岔开了话题。好在Molly不是关注别人私事的人,很快把自己的注意力转移开,问了第二个问题。
“那你今天约我,是要做什么?”
顾承宣:“请你做老师。”
Molly:“但是你连她这个人也不让我见,她的作品也不让我看。我没办法确定这个人能不能成为我的学生。”
“她能的,我听过她的歌声,能治愈人心的那种。”
“很多人都这样说。”
“但她是真地可以做到。这不是形容词,是事实。”
Molly的眉梢跳了跳,问道:“我可以追加一个问题吗?”
“您请。”
“你带着这首曲子,但是不给我看,是想做什么?”
顾承宣的手还压在文件袋上,他的指尖在上边点了点:“当然是要给您看的。但是,这需要一个前提,我需要得到你一个承诺。”
顾承宣顿了一下,继续说道:“收她为徒的承诺。”
Molly:“我说了,这我做不到。我现在不带学生了,即使我要为了一个人破例,但是这个人也应该是很有才华的。我看不到她的才华,如何破例?”
Molly的话音落,顾承宣把阿兰叫了进来。阿兰拿了一台便携式播放设备,放好之后,按下了播放键。(未完待续)