人才的选拔，那肯定是一个国家的重中之重。
这优先级甚至是高于人口的，一个国家再大，没有人才根本管不起来。
管不起来就是一盘散沙，一万个人的规模是一万个个人，而不是万人的团队。
古代说万人敌可能有些夸张，但如果一万个人是一个个去打的，那没准很多人能做到。
李世民很需要人，不仅需要朝堂上的高官大能，还需要很多的中层官员，更多的一线底层官员进行治理，一个人的本事再大，也支撑不了复杂的帝国机构。
“陛下，科举制度前朝的就很好，要完善也只需增加科目就够了。”
“哦，我在朝堂上也多次让他们完善科举，先生有何提议？”
科举选拔人才，这当然要考试，隋朝开创了这个先河。
这是相当伟大的，在开创科举之前，人才依靠的是举荐，这就堵死了寒门上升的通道。
高官都是人家门阀世家的人，自然不会举荐你。
而在隋朝之后，任何一个人，只要你考核通过，都可以做官！
这就是东方开创的知识治国体系，谁有知识谁治国，这应该说是符合道理的。
但是，科举到了后世，也会僵化成八股一类的应试，这实际上很不好。
唐朝当然还没有僵化，李世民这一朝还可以，需要什么人就设什么考试，但后来的诗词歌赋也纳入考试科目就有点歪了，这些明显不适合一线实干的官员。
会诗词歌赋分高，可你会治理一县吗？
不是说就不需要文学人才，你官员任职要对口才行。
但是李世民的科举改革，林凡是指点不出什么的，李世民当然也希望寒门人才更多，那样皇权也不会被世家门阀掣肘。
“陛下，这些不是有国子监建议吗，还有朝堂诸相，臣就一个建议，加入武举。”
“武举？”
“对，文武必须双全，开武举也有利大唐发展。”
“嗯……武举这个事，可以议议。”
李世民也觉得有意思，但是也没有马上拍板下来，因为大唐实行的是府兵制。
府兵制是农耕结合，平时耕种，农忙过后集结打仗，兵器和马匹都是自备。
在大唐建立初期是没有什么问题的，这时候人人彪悍，可这种情况不能维持。
《木兰辞》里花木兰自己买装备的情况，就是这种府兵制。
李世民看来武举就有点没必要，现在的大唐军队不够强吗？
他手下个个都是能征善战的将领，而在非战时，士兵是要种田的，不需要什么专门的武职军队，武将当然得靠功勋上去。
可李世民现在也是真没想过，在和平年代，这些兵会逐渐废掉。
在林凡了解的历史里，这种事发生的可不止一次了，乱战出来的开国军队，个个能打，可刀枪入库马放南山之后，曾经强大的军队甚至连马都不能骑。
不刺激一下武人，怕是没人愿意去拼命了。
林凡见李世民兴趣不大，就点点头：“那臣也没别的建议。”
科举是好的，从隋朝才开始，也需要慢慢发展，看怎么执行。
但科举的前提是，你有那么多人才基数能选，所以牵扯到一个重要方面，办学。
你得教育到位，才有那么多人才去考试。