照林凡这么开，那也用不了多少年，大唐就没有就业岗位了……
读书干什么，古代就是为了当官的，而古代机构没那么复杂，甚至有的岗位不需要读什么书就能胜任，让他读书反而多此一举。
办学过多了，那很明显就出现就业问题。
那么多学生读书出来，有的可能耗尽积蓄要搏一搏功名，但竞争者如汪洋大海。
可以想象一下，那是什么场景。
李世民都有些为难了：“对啊，教了那么多，最后考中者寥寥，岂非浪费？”
“不浪费，我这个学府，会开更多科目，国子监有的，我这里要有，国子监没有的，我这里也要有！”
“学习，不仅是经史策论，诗词歌赋，还有各种实用的东西。”
“甚至，连种地都可以开一科目。”
旁边几人嘴巴都张大了，什么鬼，种地也要弄个高等学府？
在古人看来，这是十分不可思议的，种地不是古往今来农民都应该会的吗，还要学？
李世民就不懂了：“种地该学什么？”
“种地自然也有讲究，甚至天文地理都要懂，要明白时节的变化对庄稼的影响。”
“还有育种……哦，就比如占城稻能三月成熟，其他稻种为何不能？”
“还有，眼下遇到的虫害，如何防治也十分重要，今后要提升亩产，你们可见过亩产千斤的稻谷？”
他们全都一愣一愣的，可提到粮食，他们却又不敢质疑。
林凡可是“神农”，超高亩产的神话马铃薯就实现了，怎么稻谷还能提升那么多？
但如果照后世的产量，林凡说的还是太谦虚了。
要按照林凡这个最优产量来种地，那大唐能养活数亿人！
不是人口少吗，就提升人口质量，连同耕地质量一起提高，问题迎刃而解。
人可以慢慢生，但土地再大也有极限，而提升质量的空间更大。
“那……该看什么书？”
“陛下，目前也无教材，臣当然是做个展望，有了准备再开，现如今教师也没有，陛下可否从国子监调点人过来？”
要让人学，首先得有教材，林凡这什么都没准备呢。
那一开始也不可能有那么多学生，所开的科目其实和国子监差不了太多，以后再慢慢开发。
“调人可以，咱们先选地吧，不如……先生田庄附近的地，都圈起来。”
李世民大笔一挥，就把林庄附近的地都划给了林凡。
不是说种地都准备教吗，那在长安是肯定不行的，也要给学生更大的空间。
林凡一看，觉得也不错，补充道：“陛下何时开武举，我还能文武一起办，开武院！”
“什么，还有武院……”
此时杜如晦开始觉得不靠谱了，宏图开得大，事情极有可能办不成，“安王，我知道钱对你来说是小事，可要办成这些，还需要更多的条件，大唐有这条件吗？”
马周也说话了：“对啊，你要招那么多学生，从何而来？”
“自然是从下面的州府县学。”
“州府县学上来的学生都不够吧，你能都取？”