艾露华跟陈小强拍着胸脯说过，只要没有人插足，就不用怕耽搁多久。可是，没想到，这个只要马上就不只要了。
李秀英正在上课的时候，门外突然来了一个年轻俊美的少年。少年大概4岁，大学毕业的样子。是从报纸上面看到柯南幼儿园的先进事迹，想要过来求职的。
李秀英和艾露华非常礼貌地接待了前来求职的青年人。并且明确告诉他，这里是不招工的，但是可以接受一些访问学者。
青年人非常沮丧地说：“好吧，我很喜欢你们这个学校的氛围，如果有机会的话，我想在这里做访问学者。”
艾露华看到少年这么有意思要来的决心，就接受了。
青年人叫做海岩，是留学日本的中国学生。海岩生活在中国内陆的一个小镇。那里教育极为落后，身边要是有一个人能够写信，就算是明星了。那时候，海岩爸爸心里面最大的愿望，就是希望他能够记住很多很多的词语，然后帮别人写信。
当然，海岩才读了三年的书，就已经完成了爸爸的梦想。爸爸很高兴，问海岩还有什么理想。海岩能有什么理想。他觉得读书很厉害，就继续读下去。他觉得读书好，就继续读了。然后也不去计较什么专业，什么学校。只要能读的就去。
然后，就这样昏头昏脑地，去了日本读教育学了。
刚好日本对教育学是极其重视的。他们认为，教育最难办的应该是才能教育。你可以给一个人很多的知识，但是很难说保证他用知识产生能力。
于是各种各样的才能教育，都在日本不断地展开。也取得了丰硕的成果。
海岩看到这样神奇的效果，以为日本就是最伟大的地方，曾经很多次想要留在日本。但是后来，竟然在日本看到了中国的典型教育，说中国人的才能教育不仅仅超越了日本。而且中国人用的才能教育，并不是现在的人提出来的，而是在几千年前就传承着的。这样海岩就更加兴奋了。
于是他不管同伴们怎么劝诫，一意孤行地去到了中国，来到自己熟悉的小城市，开始寻找那个传说中有着神奇教育的柯南幼儿园。
来到这里，他觉得这里的人虽然一般，但是，这个教育的气场中，却有着一种可以灌输知识的味道。好像一个没有文化的人，泡一泡，马上就有了感觉了。
这就是所谓的镀金吗？这就是所谓的泡墨水吗？
怀着种种的好奇，海岩留了下来。
海岩有一个要求，就是不能随便在课堂上面讲课，只能在后面打下手。所谓打下手，就是帮老师端教材，还有给学生倒茶什么的。
刚刚开始，海岩是有点不习惯的。他觉得自己是堂堂留学生，而且又是有文化的人。可是他仔细想想，就认输了，因为在他面前，是更加有文化的人。而且又比他有经验。所以就管艾露华叫阿姨，管李秀英叫大姐。
李秀英听到有人叫自己大姐，心里面乐开了花。自从李秀兰离开了自己的家乡，自己在家里面教书的时候，就形单影只。只有一个人。好不容易有一个人叫自己大姐心里面别提多高兴了。感觉好像回到了李秀兰还在的时候。
可是，李秀英并不是那么简单的。她的教育成功，并不是依靠什么教育的理论，而是靠着自己和学员们的良好关系。