现在，终于可以大规模地教育了，希希望大家都可以参加到这个活动中来，成为真正的优秀的好学生。
然后，国学班的课程就正是开始了。国学班里面都是用毛笔来做的作业。首先就是给学生学习写毛笔字，开笔典礼。
段书淳细心地在每个书桌上面都开了一个小小的凹槽。这样可以做一个简单的砚台。不用磨墨，但是可以放液态墨水。
水龙头就在教室的后面，这样清洗非常方便。
说着说着，台下的小朋友，都按照南宫老师的教育，一步一步地开始了润笔的仪式。虽然用的都是黑色的墨汁，但是因为仪式非常神圣庄严，所以都感觉好像跟金色的，跟大红的没有什么两样。
再下来，就是老师开始诵读书本了。
南宫公公最喜欢朗诵的就是《大学读本》他虽然已经年逾古稀，但是声音洪亮，整个教室都听得清清楚楚。他的声音清越中带着一点点沙哑，但是这样更加让他的声音里面透露出一点点的威严。
台下的人就在这样威严的利益中，摇头晃脑，跟着老师一起诵读。
段书淳看到台下这么认真，觉得传统的国学是有一种穿透力的。这种穿透力，在于可以营造一种气氛。气氛的出现，能让在场的人非常专心地团结在一起。这跟他们在普通的课堂上面是不一样的了。
普通的课堂上面，不是做题目，就是想问题。提问思考。这样就让学生的思想负担太过沉重。一旦沉重了，就会开始分心，一旦分心了，教室里面的气氛就开始懒散。
所以，上课的纪律问题，是一个非常需要思考的问题。
想到这里，段书淳马上把自己的想法记录在了笔记本上面。她觉得，老师应该多讲一些课，少布置一些作业，布置了作业，就等于让学生独立思考，但是对于很多还在青春期甚至是儿童期的学生来说，这个要求是可望而不可即的。
旁边的柯博玮看到段书淳写下这样的话，连忙拍手叫好。怪不得段书淳这么聪明。从小就知道什么是对的，什么是错的。学习服装设计，处女作就成为了非常优秀的典范。更不要说后面的那些成名作。
原来，这一切，都源于一种胸藏文墨怀若谷的情节。
他非常高兴，自己有这么好的一个知己。虽然没有和她结婚，但是喜欢一个人并不一定要占有。况且，现在大家都住在一起，也算是一家人了。
于是，段书淳非常感谢地看着旁边的柯博玮，说：“什么好看的，又不是没见过。”
柯博玮说：“我想回去跟你学习。”（未完待续）