新学期开始了，坚坚和辛辛都已经到了上学的年龄，可以上小学了。
他们一直都在自己的柯南幼儿园，估计段书淳以后还是让他们在这个幼儿园，也就不存在升学转学之类的问题。不过，要是上学，还是要讲究一点心得东西的。所以，新招老师，更换教材，就成了首要的问题了。
南宫公公成了学校里面的新老师。当然，用玩笑的话来说，就是新的老老师。老的新老师。南宫公公比起之前的艾露华和李秀英，就比较严肃一点，这样更加像一位专业的老师。
南宫公公给大家发了新的教材。教材全部都是原来的国学经典抄录过来的。不过，南宫公公把这个装帧做得更加精致一点。
南宫公公还不失时机地，给大家发了虚拟的毛笔。
段书淳跟南宫公公汇报工作，说自己的孩子，小时候已经会背那些国学经典了，要老师注意方法，说得太过单调，怕孩子产生厌学的情绪。
南宫公公解释说：“我有办法。以前你们用的只是随口说的那些话，现在我们的不一样了，要用手。”
段书淳说：“是抄书吗？”
南宫公公点点头。他说：“如果只用智慧来衡量孩子，那是很久以前的事情。而且那种衡量非常不科学。真正科学的，要把孩子的智力发展和身体发育结合起来。”
在应试教育为主的中国，很多家长都为了所谓的好成绩，忽视了学生应该有的健康身体。甚至有人就把身体健康和智力发达对立起来，说什么“四肢发达头脑简单”。甚至出现了大学生猝死在自习的图书馆里面的现象。
南宫公公对段书淳说：“用现在的信息模式来看，很多所谓的知识，是可以像光盘之间的传输一样随便的。很小的孩子都能懂得很多的东西。但是并不是真的能够体验到，或者认知到。那些只不过是大人们一厢情愿的看法。”
南宫公公说：“我要做的是，不仅仅让他们心灵，而且要手巧。”
段书淳看着南宫公公，等待南宫公公下面的解释。
南宫公公说：“我要让他们这样写字。在不同的角度去观察一个字体的美丽。用d的方式，把字帖上面的东西打印下来，让他能触摸到真实的汉字。这样才是真的学习。”
段书淳看看南宫公公，想到之前当初自己建立的那些软化秋千，软化双杠之类的，也是如此的一种初衷。为了能让孩子毫无后顾之忧地进行锻炼，发展他们的身体机能，给他们营造了非常舒适的环境。
经过这样的一番讨论，段书淳放心地把自己的孩子交给了南宫公公了。说：“以后能不能成才，我就看你的了。”
于是，南宫公公开始了自己在柯南幼儿园的第一节课。
最不适应的是段念华。因为他上学的时间比较短。但是因为家里面强烈要求，说他既然已经跟着班上了这么久，应该要跟着继续上下去。这个时候换班，是不合时宜的。
南宫公公只好勉强接受了。
刚刚上课，段念华开始有点控制不住自己。老师说的东西，他觉得好像自己都在书本上面看过。
老师就叫他起来回答问题了。可是，段念华看着黑板，又看看天花板，什么都说不上来，这就让他非常着急。