除了读书，南宫公公还经常组织各种活动。比如还有算数，还有很多的实验。特别是实验，南宫公公说，其实中国古代也有所谓的理科文献。九章算术，还有墨子里面都有很多的资料实际上都是工程设计的图纸。
对于那些不喜欢读书的人来说，是不会知道这些东西的。而对于那些迷信理工科，不顾文化的人来说，就更加了。他们以为只要知道公式，只要知道一些定力，就可以了解世界的真相。这样了解来的真相，非常有限。
实际上，古今中外有成就的科学家，好像都是在人文学科上面有修养的人。他们虽然用了很多西方现代的公式定理，但是很多东西，都是源于一种人文的关怀。因为古代来说，科学和工程学，很多都是属于哲学的范畴。
那时候所谓的科学家，都是哲学家，很少人说会对自己的生命之外还有别的什么追求真相的东西。可以说，他们追求世界的真相，就是在探索人类自身的命运。更加可以说，他们的学习，没有现在那么多的功利性。
他们不能看到计算机，不能做出什么汽车。唯一得到的结论，就好像是自己照镜子，在镜子里面看到了自己的影子。然后，在自己的影子里面发现了一点点，从前没有发现过的东西。
这就事天赋。
南宫公公教育这些的时候，下面的小屁孩都非常高兴。跟着南宫老师跑上跑下，一点都不觉得疲倦的样子。南宫按到姜子牙在坐着的时候，竟然用电线在自己的书本上面勾勒了一个人头。他走过去问姜子牙：“姜子牙，你这是做什么？我叫你这样做了吗？”
姜子牙连忙把自己的本子合上。不让南宫公公看到上面的东西。可是南宫公公已经看到了。就说：“你这是什么意思呢，我都已经看到了，你怎么好藏起来啊？”
姜子牙好像她妈妈一样，平时里面最反动了，但是胆子却又最小最小。她低下头，对南宫公公说：“”对不起，南宫老师。我以后不敢了。
南宫公公笑了，说：“你怎么对不起我了？为什么以后要不敢？”
姜子牙低着头，对南宫公公说：“我上课画娃娃，还用你给我们的电信，这些本来是做实验的啊。”
南宫公公笑了，说：“嗯，你说说，电线做什么用的？”
姜子牙看着南宫公公的黑板，说：“当然是用来做实验。”
南宫公公指着黑板上面的电线问姜子牙，说：“那这个实验到底是做什么的？”
姜子牙看了半天，说不出来。因为之前她压根就没有听课。所以就愣着，她说：“我不知道啊，大概就是从电池里面出来，通过开关，然后到了电机，再就关掉了咯。”
南宫公公笑了，说“你说得太好了。但是你并不会做实验啊。”