馆长说：“我觉得中国大陆的教育是有问题的。过去我们小学和大学并没有程度上面的区分。相反，只有年龄上面的区别。也就是说，小学毕业了，理论上是可以找工作的，除非找不到工作，或者还要学习别的东西，才会去读中学。我们以前的学校，都是为了培养毕业生的，可是现在的学校，都变成了培养上一级学校的预科班。这是一种病态的教育。”
张老师说：“你的意思是，你可以教会他高考的题目，取得很高的分数，然后就去读名牌大学？”
馆长说：“这只是我的一点心愿。我的心愿很多的，包括，可以不用读书一样有成就，还有是可以教育很多读书的孩子出来……”
一旁的李秀英笑了，看到张老师迂腐的样子，还有明明不懂还要跟别人斤斤计较，这样让她感觉他就是一个落魄书生，穷酸文人的气质。这种气质看到就有点反胃。也就是当初不喜欢他的主要原因之一。
好在张明晓没有遗传到他的迂腐。而是对事情非常开明，很多时候甚至可以算得上是先锋派。要是他真的随了他老爹，这样就真不知道怎么收场了。
段书淳说：“馆长，这几个星期以来，我一直在关注你们的教育教学活动，我是柯柯集团教育机构的董事长，很想要给你们这里做点事情。不知道你能否接受我们的投资呢？”
馆长说：“对不起，段总，我觉得我们两家合作是可以的，但是你要投资，我就恐怕不能答应了。我知道你的理想，就是把自己的集团做大做强，但是也不能一味地兼并。一味的兼并，只能让教学的管理更加臃肿，让大家没了主见。”
段书淳笑了，当初她独立创办柯南幼儿园的时候，也是这样的想法。明明自己就是老师，而且还是好老师，教了很多很优秀的学员，甚至很多家长都想到她的学校来，但是她却毅然见好就收，在最辉煌的时候，为了回避自己又是老师，又是家长的双重身份，创办了柯南幼儿园。让自己的孩子，和家里面人的孩子到一个山顶上面读书。
这种想法，和馆长的不谋而合。外人看起来好像是无理取闹，但是实际上这是对于教育系统，好像是对自己血统一样的珍重。不愿意用任何不合理的东西跟自己的混淆。这种尊重思想的理念，是多么骄傲，却又随和啊！
在场最难过的还是李秀英。她看到两个领导相互切磋，而且高谈阔论，自己又插不上话。而且看到这么复杂的场面，这么多的选择。自己都不知道跟随那一派。她为难地看着段书淳。段书淳好像看出到她心里面的左右摇摆，写了一张小纸条，放在她的口袋里。
段书淳打开小纸条，看了看，上面写着：“一切照旧”
李月英明白了。原来，段书淳说，外面的世界虽然很精彩，但是自己的教学也并不是荒诞不经的，还是很有特色的，不能见异思迁。否则那就是真的倒退了。段书淳又怎么会让自己的孩子接受倒退的教育呢？（未完待续）