系统当即含泪火速收下好大一堆安抚物：“不辛苦！宿主下次要做假账还找我！”
它立刻就懂了套路：“我们不需要高科技产品！”
“对，我们不需要高科技产品。 ”穆瑜很沉稳，拍了两下手，“只需要小雪团。”
小雪团完全没跟上前文，但对这句话反应非常快，应声从被子里冒出脑袋，眼睛亮亮地举手：“在这！”
穆瑜笑着握住小手晃啊晃，小家伙睡得特别舒服，短发蹭得乱糟糟，软软的特别好摸。
穆瑜重新用被子把小雪团卷得只冒出一个小脑袋，两个人一起玩滚来滚去的游戏。
他双手握住被子的两个角，用力一拉，小家伙就“咻——”地飞起来，又抓着被子骨碌碌滚回穆瑜怀里。
对每天都练花滑、在冰上蹦蹦跳跳转圈的少年组大哥来说，这样转圈圈一点问题都没有，玩得高兴到不行，窝在穆瑜的怀里大声问好：“早上好！”
穆瑜笑着弯腰，和小家伙额头碰额头：“早上好。”
他们这一觉睡得好长，昨天下午天快黑时躺下去，竟然也没多久就睡熟了，一直安稳地睡到了今天早上。
如果不是穆瑜的手机因为收到消息震响，说不定谁都懒洋洋不愿意起床，可能会一直睡到太阳照屁股。
穆瑜在临睡前把手机调成了静音，依然会震响的信息，要么是队里有事，要么是温室官方发送的通知。
系统也和雪团大声问了“早上好”，忍不住好奇：“宿主，是什么消息？”
穆瑜拿过手机，点开消息看了看内容：“通知我们，获得了邀请名额。”
任何一种制度都有好有坏，“温室”存在其便捷性、安全性和相当程度的教育优势，并非一无是处，有问题的只是一部分制度。
倘若把培育舱和成人睡眠舱的功能合并，让孩子们得以和父母一同生活在家里。在需要专注学习、高强度训练、甚至存在危险性的自然探险时进入虚拟空间，或许是种更为两全的方式。
就拿花滑和类似的竞技体育项目举例——在满足必需训练量的同时，不影响身体、不落下劳损性的伤病，最大限度规避赛场和训练场意外……这就是当初伯格黑德的经理人建造虚拟冰场的意义。
现实与虚拟之间的界限必须反复斟酌，再不断根据实际情况调整，远非一两次改革就能圆满。
所以在第一版温室改革计划发布之前，会有一批被选中的小朋友，受邀离开温室，去触碰外面的现实。
这个现实不够好，犯过错误，但也在努力调整、努力修改，正为迎接他们而不断做着准备。
“雪团带我们从温室出去。”
穆瑜把又想光着脚到处跑的余雪团小朋友抱起来，放在床上，套好保暖的小棉袜：“出去玩一天。”
这句话很容易懂，刚才还笑着躲来躲去的小雪团忽然愣住，睁大了眼睛。
穆瑜弯下腰，含笑扶着膝盖，迎上小家伙错愕的视线。
“出去。”小雪团每次都越急越说不出话，抱紧棉花抱枕，比划穆瑜又比划自己，来回指了好几次。
小家伙急得脸上通红，小鼻尖直冒汗：“我们！”
穆瑜作为伯格黑德的少年组教练，有必要离开温室，参加一些现实世界的会议——这件事俱乐部其实早就在运作了，队员们也都知道。
虽然“师生绑定”的前提下，穆瑜应当和小雪团一起留下，但也并非没有空子可钻。
“有必要出去开会”、“有必要出去指导成人组训练”、“有必要给其他项目同行介绍一些经验”、“有必要出面阻止俱乐部老板把睡眠舱啃个窟窿”……