人人小说网 > 都市小说 > 外科艺术家 > 第329章 还是您当我的老师吧
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    秦华春笑道:“大家先吃透这些医学原理和手术方案。”

    “等到之后的实例手术部分,我会学习赵培儒老师的讲课方式。”

    “并且,在做手术的同时,进行同步讲解。”

    众人一听,大为激动、高兴!

    这种讲课方式,是最为直观,学习效率最高的!

    因为手术中,经常会遇到各种意外情况,主刀的种种操作,都有着对应的逻辑!恰恰是这些逻辑能力、判断决断能力、以及背后支撑的医学医理,才是真正值得学习的地方。

    如果没人解说,那学习效果自然大打折扣。

    即便是换一名专家来同步解说,也没有主刀本人解说更为准确和贴切。

    看着众人煜煜发光的眼睛,秦华春心里也有些满足感。

    他做这种“边手术边讲解“的决定,也是和赵培儒学的。

    当然,是冒了几分风险的,他可无法和赵培儒一样,能做到整台手术都顺利,能把意外扼杀在摇篮中。

    好在,这台胰腺十二指肠切除术,一是难度不高,二是对他来说,已经是非常熟悉的手术,问题也不大。

    秦华春徐徐讲解,下面的众人安静听着。

    等到听了一小节理论课后……

    赵培儒心里,微微摇头。

    “这些理论和技术,还是有些太落伍了。”

    他本以为,能被交换过来的技术,应该算是不错,至少有着一定优越性。或许还能对他的想法有一些促进呢?

    结果,停下来,就只是普通的胰腺十二指肠切除技术,再加上了一些济仁医院这些年积累的经验总结而已。

    和他脑海里的那些先进技术比起来,差远了。

    “看来,济仁医院的技术,也不先进啊。”

    这时,赵培儒脑海里,浮现出【任务二】来。

    展现在“胰腺十二指肠领域”改进技术的实力。

    依他看来,眼下秦华春的这种旧技术,就需要改进。

    要是让魏晓斌、马林等人学上济仁医院这种“旧技术”、“落后的生产力”,那赵培儒手下这帮人,成长的就太慢了。

    不如直接给他们,学习最新的、最先进的胰腺切除技术。

    ……

    休息时间结束,秦华春开始第二小节课程的讲解。

    一开课,秦华春道:“上一小节的部分,大家没什么问题吧?没问题我们开始下一小节。”

    这时,台下传来一道声音。

    “秦主任,你讲的切除经验和心得经验,非常有借鉴意义。”

    赵培儒:“不过我听下来,总觉得这种技术有一个很大的问题,手术让病人的下消化道胃十二指肠及胆道,缺失了连续性,对病人术后的生理影响很大。”

    “另外,切除范围还是太大、创伤大,对病人不够友好。”

    秦华春稍稍一怔。

    旋即微微点头。

    “赵主任说的缺失消化道连续性,是手术初期切除的胰头的原因。而切除范围大,是整台手术切除部位大的考量。”

    “我们济仁医院,也曾经想过在这台手术中保留胰头,不离断胰腺,但……”

    他无奈一笑:“这点很难做到,如果硬要保留,反而会给其他手术步骤增加额外的负担量。那样一来,反而增加了手术时间,降低了手术效率,对病人术后愈合更差。”

    他耐心解释道:“所以这切除胰头,是我们两相比较下,两害相较取其轻的选择。”

    众人听到两人的对话,也对这种术式了解的更深。

    即明白了济仁医院推敲这种术式的过程和原因。同时,也对赵培儒口中所说的“保留胰头,切除更小,创伤更轻”的方法,充满了憧憬。

    要是真有这种方法,就好了!

    秦华春也道:“赵主任说的这个方向,对病人确实有着生理性质上的友好,或许在将来的某一天,我们真能有幸见到这种术式的诞生。“

    他说完这句总结,就打算开始讲第二节的讲课了。

    结果,赵培儒笑道:“不用将来,我现在就有一个思路,应该能派的上用场。”

    秦华春一愣。

    赵培儒主任有想法?

    他一下子想到了港口总院之前的传闻。

    这位在胰腺领域上提出的思路,可是连西京医院的毕慧文教授,都非常赞同,甚至推崇备至的。

    想到这,秦华春连忙下台。

    对着赵培儒便是躬身请教道:“赵主任,请指教!”

    赵培儒笑道:“你太客气了。“

    “事实上,我这种思路,也不复杂。”

    “你的思路,是直接在主胰管的颈部或体部切断,这就导致了胰头必须切除。”

    “而我的思路,是不要直接切断主胰管,而只对胰腺进行横断,引流管进入主胰管,这样可以无需离断胰腺。”

    “同时,要想保留下消化道的生理完整性,还要保留联系紧密的胰腺组织至少0.5厘米以上,只切除胰头的部分肿块和其内部硬质。”

    “在吻合时,也不用你之前的胆肠端侧吻合,而是用空结肠侧端吻合……”

    赵培儒洋洋洒洒,把他的新思路大致原理,阐述了一遍。

    在阐述的同时,赵培儒也将新思路,和秦华春讲课的旧思路,进行了对比和原理讲解。

    这样一来,越是有助于现场众人的理解。

    于是,这节课堂,从秦华春讲课,不知不觉变成了赵培儒讲课。

    虽然赵培儒人站在下面,但此刻众人的目光,全汇聚在他身上,就像是看讲台上老师的神情。

    “赵老师讲的,太好理解了,太深入浅出了,我一下就听懂了!”

    “我也是!之前听秦主任的课时,懵懵懂懂,还得下来讨论和消化。而听赵老师的课,一下就听懂了!”

    “还是赵老师讲的接地气,还用了对比的方式,帮助我们理解。”

    这讲课的能力,不比不知道。

    秦华春刚才的讲课,众人只感觉半知半解,很多东西回头还得再翻书。

    而赵培儒几句话阐述下来,众人只感觉听的特别舒服,知识点就像是潺潺小溪一样,自然而然就流入了脑海里。

    而秦华春听完,身体则完全定住了。

    他的脑子正飞快的旋转,随着赵培儒的思路,不断的推演着这台手术。

    “以横断胰腺和引流管入主胰管,来避免切除胰头!”

    “以保留紧密胰腺组织来保护生理完整性!”

    “这两个解决思路,妙啊!太妙了!”

    秦华春越想越兴奋!

    即便是赵培儒还没说具体的方式方法,但只是这两个解决思路,就价值千金了!

    “赵老师,您这两个思路,真是直接切中了‘胰十二指肠切除’上的要害啊!”

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