李三月伸长手臂，拽动绳子，绳子上端绑着大铃铛，“当当”的声音传遍校园每一个角落。
冰雪消融，草长莺飞，石堰河冲破一个冬季的冰封，欢快的流淌起来。
李三月在石堰中学，作为初一年级的语文老师，已经任教两个多月了，工资比秋水市少一半，好在离家近，走路半个小时就到，吃住都在家里。
感受最深的是这个时代的课本，除了有朴素又写实的彩色插图外，选材也多侧重于一些教育人，树立思想的方向。比如《亲人》，讲的是汉族小女孩帮助苗族奶奶做事，比如《珍贵的教科书》讲的是战火纷飞时，解放军战士想办法带来课本给孩子们等等，还有一些讲列宁的，这时候我国与苏联关系正好。
李三月站在三尺讲台上，背后的黑板是凹凸不平的刷成黑色的墙壁，板擦是一块抹布，粉笔更是仅仅只有白色的。讲桌是用了不知道多少年掉了漆的。
他将教科书摊在讲桌上，看着教室里二十多个学生。
学生们是两人一个课桌，一条长凳子。大多学生都偏瘦，衣服打着补丁，一个个眼睛睁得大大的，听他讲课。他们喊他“李老师”。
屋外下起了小雨，小雨淅淅沥沥，又转变成大雨，夹杂着几声春雷。
教室是砖瓦铺顶，有瓦片碎了的地方，雨水漏了下来，滴在一个叫凌书强的男孩头上。
“李老师，漏雨了！”凌书强举手报告，头顶上一撮毛打湿了。
“呀，真的。”他身边的同学叽叽喳喳叫了起来。
李三月便让凌书强和旁边的学生挤一挤，把课桌挪开，漏雨的地方，找来一个桶接着雨水。
“滴答，滴答”
雨水滴在桶里，仿佛弹奏出一首关于春天希望的歌曲。
这是今天下午放学的最后一节课了，看着雨水这么大，孩子们心都飞了，李三月便合上课本，同学生一起看着落雨。
他讲课虽然也是按照课本走，但是有时候会突发奇想，带来不一样的教学。
比如有一节课，需要讲杨桃，这种侧面看是五角星的水果生长于南方，北方高原这边的孩子，没有电视，也没有出过远门，根本想象不到杨桃的样子。
李三月的天珠空间每个世界下来，都有屯一些物资，用的上，用不上的都有。空间比百货超市都要齐全了。想要拿取什么东西时，脑海里想着那样东西，自然就能知道放在哪里了。
他拿出一篮子杨桃，告诉学生们，这就是课本上的杨桃！寓教于乐性非常强。讲完课，就用刀切成等份，分给学生们。
当然在拿出这些物资前，他都得提前骑着他爸的二八大杠，掩饰性的去旬阳镇，装作是外地朋友寄回来给他的。然后顺便也拿给自己的家人亲戚尝尝。
再比如，有一节课，讲的是春天，他就将上课地点改为操场上。
石堰中学的操场是黄泥土地，只是学生们经年累月的跑操，踩压，已经成了很光滑结实的泥地。但是春天到了，几场春雨下来，操场边缘又冒出了绿色，小草一点点试图占据操场。
操场边缘有一棵老桃树，翠绿的叶子，粉红的花瓣，春风吹过，地面粉星点点。
更别提，操场四周，还有山坡，农上面枣树，李子树，苹果树等等，知名的，不知名的，通通焕发生机，一片绿意。
李三月带领着孩子们在操场上寻找春天的足迹，所有人都踊跃发言，描述自己看到的春天。
大自然就是最好的课堂，万事万物，都是老师。
所有孩子们都很喜欢李三月，不但是李三月长的书卷气十足，文质彬彬，秀美清雅，更是因为他的教学方式完全不同于任何一位他们固有思想里的老师。
原来语文课，还能这么好玩！原来文字，可以这么精妙美丽！原来老师，也不全都是只会拿教鞭打人的！
看着眼前大约是夏季来临前的最后一场春雨了，原本暖和的空气又带着一点冷意。
“其实下雨挺好的，下雨本身就是一件很浪漫的事情，天地安静，引人发思。古人的很多着名诗词，都跟雨有关。老师考考你们，谁能背出关于雨的诗句呢？”李三月靠在讲桌上，双手抱臂，笑眯眯地看着底下这群小萝卜头。
“我知道！夜来风雨声，花落知多少”凌书强率先抢答。
李三月点点头。又有更多不甘示弱地孩子念道。
“好雨知时节，当春乃发生”
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”
“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”
……
一堂课很快结束，班长凌书强喊了“起立”，所有孩子们都站起身来向李三月鞠躬，响亮地喊着“老师再见！”
“同学们再见！今天下雨，有家长来接的，有带伞的，就先回去。没有带伞的，等雨停了再走，小心淋湿感冒。”