他看到白明哲在网络上造势，他就开始阻止他的行为！
校园论坛的贴吧，就是唐亦君第一个收拾的对象！
“白明哲不过是沽名钓誉伪君子，他根本就不在乎学生的食物安全......”
一下子涌出来几十个这样的帖子，这让白明哲手足无措！
“怎么回事？怎么会有这么多的帖子出现！”
他对那几个帮他发帖的人问到！
他还找到了这个贴吧的创办人想要问个清楚！
不过谁都不知道怎么回事，因为这些帖子被顶起来之后，热度很高，发帖人都是匿名发帖的，这让他们都没有办法！
刚刚以为自己扳回来一局，立马又跌入了深谷！
白明哲发现自己面临了新的困境，他原以为一切都在朝着好的方向发展，却没想到唐亦君的干扰让他陷入了更深的泥潭。
“这是怎么回事？”他在寝室里焦躁地来回踱步，手机上的负面言论越来越多，他感觉自己像是在水深火热之中。
他决定主动面对这一局面，不能再束手无策。白明哲决定再次寻找支持，这一次他选择直接与学生们沟通。
他在校园内发起了一场紧急的座谈会，邀请所有愿意听他解释的学生参与。
在座谈会上，白明哲坦诚地面对学生们的质疑和疑虑。
他详细解释了自己的处境，以及对过去行为的反思和改变。
他承认自己的过错，并表示愿意为之负责，但也强调了一些信息可能是被误导或故意夸大的。
一些学生开始表现出一些理解和同情，但唐亦君的影响力仍然存在，他们依然持怀疑态度。白明哲决定主动与这些负面言论的学生进行一对一的沟通，试图化解矛盾，寻找共识。
与此同时，白明哲并未放弃在社交媒体上维护自己的形象。
他发布了一系列回应负面言论的帖子，强调自己的诚意和努力，希望能够引起更多人的理解。
“你们白家，以为自己是学校的股东就可以为所欲为吗？这座谈会是什么狗屎座谈会，你以为这学校资源你可以随便用？”
有的学生不满意这白明哲利用学校的会议室开座谈会的行为！
白明哲并没有回避，他冷静地回应：“我明白大家的疑虑，我并不是想利用家庭背景来压制任何人。我只是希望能够与大家沟通，解释我的真实想法，化解误会。”
然而，座谈会的气氛并没有因此而缓解，反而愈演愈烈。有的学生认为他的解释是虚伪的，认为他依然没有认真反思自己的错误。唐亦君的影响让他们对白明哲产生了深深的不信任。
白明哲决定采取更直接的方式，他提出允许学生提出任何质疑，他会实事求是地回答，希望通过更加坦诚的交流来打破僵局。
“来吧，大家尽管提问，我会如实回答。”白明哲站起身，目光坚定地面对着学生们。
座谈会上的气氛变得紧张而压抑，学生们开始一个接一个地提出问题。白明哲毫不回避，认真回答每一个问题，试图用自己的实际行动证明他的诚意和改变。
然而，有些学生并不容易被说服，唐亦君的网络攻势让这场座谈会的效果大打折扣。有些问题甚至让白明哲陷入了舆论的困境，他感觉自己仿佛在漆黑的海洋中挣扎，一切都变得艰难无比。
座谈会结束后，白明哲深感挫败，他回到寝室里，沉浸在深深的自责和无奈之中。这一次，他感觉仿佛是自己在走投无路的绝境，而唐亦君的黑手让他的困境变得更加复杂。
“这一切都是怎么搞的？我明明是想做对的事情，为什么会变成这样？”白明哲无奈地自语着，对未来充满了迷茫。
次日，校园中关于白明哲座谈会的争论在社交媒体上愈演愈烈。唐亦君的团队继续在论坛、微博等平台上发起攻击，扩大负面声势，将白明哲推向了风口浪尖。
白明哲深知自己不能再袖手旁观。在经历了一夜的思考和调整情绪后，他决定采取更积极主动的方式来回应，而不是一味地被动防守。
第二天，白明哲发表了一篇长文，直面社交媒体上的质疑和指责。
他详细回应了每一个问题，提供了更多的信息和证据，力求让舆论对他有更清晰的认识。
“大家好，我知道有很多质疑和不满的声音，我接受每一个问题的提出。
我不是逃避，而是想通过这种方式来向大家表明我的决心，我会继续为自己的过错负责，同时，我也希望大家能够看到我的努力和改变。”
白明哲的长文得到了一些学生的认可，他们觉得白明哲并非一味回避问题，而是愿意面对和解决。
然而，唐亦君的团队并没有停止对他的攻击，继续在网络上散播负面言论，试图拉低白明哲的形象。
在这场网络战中，白明哲也找到了一些支持者，他们自发组成了一个支持白明哲的群体。
这些学生在社交媒体上发起倡议，呼吁公正看待事实，不被片面言论误导。
社交媒体上的辩论愈演愈烈，白明哲和唐亦君的矛盾也成为了学校内部的热议话题。
一些老师也参与其中，表达对白明哲的支持或是批评。整个校园陷入了一片紧张的氛围。
白明哲决定再次尝试与唐亦君直接对话。他邀请唐亦君参加一个公开的辩论，以平等、公正的方式解决彼此之间的分歧。
白明哲相信，通过理性的辩论，他能够让更多人理解自己，也为自己争取一些正面的声音。
“唐亦君，我们可以坐下来好好谈一谈吗？用事实说话，看看能不能找到一个共同的解决方案。”白明哲通过网络发起了这一邀请。
然而，唐亦君对这一提议的回应却是嘲讽和拒绝，他似乎对辩论并不感兴趣，更愿意通过网络攻击来扩大自己的影响。
白明哲心知肚明，这场风波远未结束，他需要继续努力，不仅要面对外部的负面声音，还要应对学校内部的压力。