“之前我还听说过大脑封闭术。”汤姆说，“但是斯内普教授说那太高深了，不是低年级学生应该接触的——”
“别听他的。”洛哈特说，“他知道什么？”
“哪种魔法的原理不高深？哪类魔法真正安全没有风险？他觉得危险是他的事，我看不出有什么危险——哪怕千万条命运的可能性中只有一条通往成功，对我来说那就是百分之百。”洛哈特撇着嘴说，“你就说你学不学吧。”
汤姆立刻响亮地回答他：“我都要！”
“我最擅长遗忘咒，其次是摄魂取念——因为我天赋的缘故，读取记忆更隐蔽一些，不知道你能不能学会，反正先给你。”洛哈特不负责任地说，“至于大脑封闭术？我不会，我用不着，我倒是很欢迎有谁来读我的大脑——看看最后是谁玩弄谁的记忆。”
“坐着，别动，”他指挥着，“让我省点事儿——”
汤姆望着他，又跌落在洛哈特眼睛那片冰蓝色的大海里。
几乎同时他的脑子里就被塞进了一大片一大片关于遗忘咒和摄魂咒的咒语、法术模型、施法技巧、施法心得、实操体验等等的记忆。
他捂着脑子惨叫出声：“啊……慢一点！教授！慢一点！”
“好了。”洛哈特毫无诚意地道歉说，“对不起，我向来不太注意实验体的体验，可能不太舒服——如果你很介意，我可以把这段疼痛的记忆片段抽掉。”
“不了不了。”汤姆赶紧拒绝他，感到头皮都还在疼痛地跳动着。
“行了，你自己研究去吧。”洛哈特立刻翻脸赶人，“最好去实践一下。毕竟不是你的记忆，所以施法也不是你的风格，你还要自己调试。去吧去吧，自己去玩儿，别做多余的事。”
汤姆哭笑不得。洛哈特教授哪里是真心收学徒？分明只是用知识收买他这个变数而已。不过做得非常坦荡，威胁又很有力度，出手也挺大方……
“我能去哪儿实践？”汤姆不肯走，“这里不是老师就是同学的……邓布利多校长会怎么想？”
“能怎么想？他又不是不知道——”洛哈特心烦意乱地说，“他知道我擅长记忆魔法——他不知道我的全部能耐。我告诉他占卜师占卜出我命运的终点临近了，所以我想来霍格沃兹，在这个魔法世界的摇篮里为自己挑选一个有资质的学徒。”
“我的那些小测试你们没有一个人通过的时候，他肯定很着急——你送上门来的时候他就特别主动把你送来了。”
“学魔法怎么可能不实践？只要你做得不过火，他自然会睁一只眼闭一只眼的，”洛哈特嘲笑道，“为了更伟大的利益嘛。反正我和他立过誓约，绝不真正伤害学校里任何一个人。”
“再说你为什么非要找人做实验？这里的幽灵多的是，又一个个疯疯癫癫的。”洛哈特用不以为然地语气说，“再疯一点也没有人会注意的。还有禁林里那些魔法生物，就算你最后收尾消除记忆时没做好，他们也不敢对幼崽动手，多好的材料啊。”
汤姆觉得自己是脑子里一时间塞进太多记忆，才糊涂到去问洛哈特教授实践对象的。这位性情恶劣的教授道德认知明显跟别人不太一样，他大概是觉得大不了最后把实验的记忆抹掉，就完全可以若无其事的扬长而去了……